{"id":859,"date":"2024-07-01T12:02:05","date_gmt":"2024-07-01T12:02:05","guid":{"rendered":"https:\/\/fosmed.pl\/?p=859"},"modified":"2024-08-31T12:34:28","modified_gmt":"2024-08-31T12:34:28","slug":"procedura-postepowania-z-dzieckiem-chorym-na-cukrzyce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/2024\/07\/01\/procedura-postepowania-z-dzieckiem-chorym-na-cukrzyce\/","title":{"rendered":"Procedura post\u0119powania z dzieckiem chorym na cukrzyc\u0119"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>CEL PROCEDURY :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Zapewnienie bezpiecznego pobytu dziecka\u00a0 chorego na\u00a0 cukrzyc\u0119 w szkole.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ZAKRES PROCEDURY :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Powy\u017cszy&nbsp; dokument reguluje i okre\u015bla sposoby monitorowania jak r\u00f3wnie\u017c uprawnienia i obowi\u0105zki nauczycieli i rodzic\u00f3w w stosunku do dzieci chorych na cukrzyc\u0119 . W sytuacjach nag\u0142ych , kiedy stan zdrowia dziecka wymaga natychmiastowej opieki medycznej . Nauczyciele dyrektor szko\u0142y , piel\u0119gniarka zobowi\u0105zani s\u0105 udzielania pomocy w zakresie posiadanych umiej\u0119tno\u015bci oraz wezwanie karetki pogotowia ratunkowego.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>OBOWI\u0104ZKI :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Rodzic\u00f3w<\/strong><strong>(opiekun\u00f3w <\/strong><strong>prawnych):<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Rodzice powiadamiaj\u0105 dyrektora o chorobie dziecka i przedk\u0142adaj\u0105 o\u015bwiadczenie \/dokumentacj\u0119 medyczn\u0105 dziecka w zakresie dotycz\u0105cym sprawowania opieki , dawkowania insuliny , monitorowania poziom\u00f3w cukru .<\/li>\n\n\n\n<li>Zapewniaj\u0105 dziecku w szkole wyposa\u017cenie niezb\u0119dne do prawid\u0142owej opieki\/glukometr, pen , glukagon \u2013 zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 na dat\u0119 wa\u017cno\u015bci na opakowaniu , odpowiednie napoje\/.<\/li>\n\n\n\n<li>Przyprowadzaj\u0105 do szko\u0142y dzieci zdrowe, bez objaw\u00f3w chorobowych i uraz\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n<li>W przypadku pogorszenia si\u0119 stanu zdrowia dzieci odbieraj\u0105 je ze szko\u0142y w ustalonym przez procedur\u0119 trybie,<\/li>\n\n\n\n<li>Upowa\u017cniaj\u0105 pisemnie inne osoby do odbierania dziecka ze szko\u0142y, w przypadku kiedy sami nie mog\u0105 odebra\u0107 ,<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Podaj\u0105 aktualny numer telefonu, r\u00f3wnie\u017c do \/ lekarza rodzinnego i lekarza prowadz\u0105cego &#8211; diabetologa.<\/li>\n\n\n\n<li>Udzielaj\u0105 szczeg\u00f3\u0142owych informacji o stosowanej diecie, dopuszczanych i zalecanych produktach, do przygotowania posi\u0142k\u00f3w w szkole.<\/li>\n\n\n\n<li>Rodzice\/opiekunowie prawni s\u0105 obowi\u0105zani do przygotowania <strong>\u201ePAKIETU<\/strong> <strong>PIERWSZEJPOMOCY\u201d<\/strong>dla dziecka .<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dyrektora<\/strong><strong>:<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Monitoruje wykonywanie zada\u0144 zwi\u0105zanych z zapewnieniem bezpiecze\u0144stwa dzieciom chorym na cukrzyc\u0119 .<\/li>\n\n\n\n<li>Podejmuje starania w celu zorganizowania w szkole profilaktycznej opieki zdrowotnej dla dzieci oraz d\u0105\u017cy do przeprowadzenia szkole\u0144 z zakresu cukrzycy dla nauczycieli.<\/li>\n\n\n\n<li>Zobowi\u0105zany jest do przekazania piel\u0119gniarce szkolnej zlecenia lekarskiego do podawania lek\u00f3w chorym dzieciom otrzymanych od rodzic\u00f3w, prawnych opiekun\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n<li>Umieszcza tre\u015b\u0107 dokumentu na stronie internetowej szko\u0142y.<\/li>\n\n\n\n<li>Zapoznaje rodzic\u00f3w z obowi\u0105zuj\u0105cymi procedurami na zebraniach organizacyjnych na pocz\u0105tku roku szkolnego, po ich wprowadzeniu w \u017cycie zarz\u0105dzeniem dyrektora szko\u0142y.<\/li>\n\n\n\n<li>Zapoznaje wszystkich pracownik\u00f3w szko\u0142y z tre\u015bci\u0105 procedur .<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Nauczycieli<\/strong><strong>:<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Odpowiadaj\u0105 za zdrowie i bezpiecze\u0144stwo podopiecznych, dostosowuj\u0105c formy pracy dydaktycznej oraz organizacje nauczania do mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia.<\/li>\n\n\n\n<li>Obejmuj\u0105 ucznia pomoc\u0105 psychologiczno-pedagogiczn\u0105.<\/li>\n\n\n\n<li>Stosuj\u0105 si\u0119 do obowi\u0105zuj\u0105cych procedur, bior\u0105 udzia\u0142 w szkoleniach na temat cukrzycy.<\/li>\n\n\n\n<li>Informuj\u0105 rodzic\u00f3w o stanie zdrowia i samopoczuciu dziecka.<\/li>\n\n\n\n<li>Powiadamiaj\u0105 telefonicznie rodzic\u00f3w dziecka w przypadku z\u0142ego samopoczucia.<\/li>\n\n\n\n<li>Prowadz\u0105 dzia\u0142ania prozdrowotne, uwa\u017cnie obserwuj\u0105 zachowanie dziecka i reaguj\u0105 adekwatnie do sytuacji, w sali gdzie odbywaj\u0105 si\u0119 zaj\u0119cia, przygotowuj\u0105 w widocznym miejscu informacje z numerami telefon\u00f3w do sekretariatu, piel\u0119gniarki, rodzic\u00f3w, lekarza, telefon karetki pogotowia.<\/li>\n\n\n\n<li>Mog\u0105&nbsp; podawa\u0107&nbsp; leki&nbsp; po&nbsp; wyra\u017ceniu&nbsp; zgody&nbsp; i&nbsp; odpowiednim przeszkoleniu.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>W razie potrzeby podaj\u0105 lek ratuj\u0105cy \u017cycie- Glukagon<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Piel\u0119gniarki szkolnej: <\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Obowi\u0105zki wynikaj\u0105 z ustawy o opiece zdrowotnej nad<\/strong> <strong>uczniami.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Szko\u0142a jest wyposa\u017cona w gabinet profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej. Profesjonaln\u0105 opiek\u0119 medyczn\u0105 na terenie szko\u0142y pe\u0142ni piel\u0119gniarka szkolna.<\/li>\n\n\n\n<li>Do zada\u0144 piel\u0119gniarki szkolnej nale\u017cy sprawowanie opieki nad uczniami z chorobami przewlek\u0142ymi, w tym realizacja \u015bwiadcze\u0144 piel\u0119gniarskich wy\u0142\u0105cznie na podstawie zlecenia lekarskiego i w porozumieniu z lekarzem, na kt\u00f3rego li\u015bcie \u015bwiadczeniobiorc\u00f3w znajduje si\u0119 ucze\u0144.<\/li>\n\n\n\n<li>Piel\u0119gniarka&nbsp; szkolna&nbsp; wsp\u00f3\u0142pracuje&nbsp; z&nbsp; nauczycielami,&nbsp; dyrektorem&nbsp; szko\u0142y, rodzicami.<\/li>\n\n\n\n<li>Prowadzi dokumentacj\u0119 medyczn\u0105 zgodnie z wymaganymi przepisami .<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>\u201ePAKIET PIERWSZEJ POMOCY\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>CO <\/strong><strong>UCZE\u0143 <\/strong><strong>Z <\/strong><strong>CUKRZYC\u0104 <\/strong><strong>ZAWSZE <\/strong><strong>POWINIEN <\/strong><strong>MIE\u0106 <\/strong><strong>ZE <\/strong><strong>SOB\u0104<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>W SZKOLE<\/strong><strong>,<\/strong><strong>NA<\/strong><strong> WYCIECZCE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Pomp\u0119 insulinow\u0105, je\u017celi jest leczone przy pomocy pompy lub wstrzykiwacz je\u017celi insulina jest podawana za pomoc\u0105 Pena .<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"2\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Glukometr z zestawem pask\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n<li>Plastikowy pojemnik na zu\u017cyte paski.<\/li>\n\n\n\n<li>Drugie \u015bniadanie lub dodatkowe posi\u0142ki przeliczone na wymienniki np. przeznaczone na<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>\u201ezabezpieczenie\u201d zaj\u0119\u0107 wf lub wzmo\u017conego wysi\u0142ku w danym dniu.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"5\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Dodatkowe produkty \u2013 soczek owocowy lub coca cola lub tabletki z glukoz\u0105. W razie pojawienia si\u0119 objaw\u00f3w hipoglikemii.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"6\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Telefon do rodzic\u00f3w\/opiekuna prawnego<\/li>\n\n\n\n<li>Informacj\u0119 w postaci kartki ( w \u015brodku pakietu) lub bransoletk\u0119 na r\u0119k\u0119, kt\u00f3ra informuje, \u017ce dziecko choruje na cukrzyc\u0119.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"8\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Glukagon (zestaw w pomara\u0144czowym pude\u0142ku)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>INSTRUKCJA PODAWANIA GLUKAGONU W SYTUACJI ZAGRO\u017bENIA \u017bYCIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Glukagon<\/strong> jest identyczny z naturalnym hormonem, produkowanym przez cia\u0142o cz\u0142owieka .<\/p>\n\n\n\n<p>Mo\u017ce by\u0107 u\u017cywany w sytuacjach nag\u0142ych, kiedy pacjent jest w ci\u0119\u017ckiej hipoglikemii, a nie mo\u017cna mu udzieli\u0107 pomocy medycznej. Preparat szybko podniesie poziom glukozy we krwi i w ci\u0105gu 10-15 minut cofnie epizod hipoglikemiczny.<\/p>\n\n\n\n<p>Jak dzia\u0142a glukagon?<\/p>\n\n\n\n<p>\u2022Glukagon uwalnia glukoz\u0119 przechowywan\u0105 w w\u0105trobie i powoduje podniesienie poziomu glukozy.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Co <\/strong><strong>zawiera <\/strong><strong>zestaw<\/strong><strong> Glucagon<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2022Zestaw zawiera strzykawk\u0119 wype\u0142nion\u0105 p\u0142ynem rozcie\u0144czaj\u0105cym, butelk\u0119 z 1 mg glukagonu w proszku oraz instrukcje u\u017cycia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Czy <\/strong><strong>ka\u017cdy <\/strong><strong>mo\u017ce <\/strong><strong>korzysta\u0107 <\/strong><strong>z <\/strong><strong>zestawu <\/strong><strong>:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2022Tak. Nauczyciele, pracownicy, kole\u017canki i koledzy oraz rodzina powinni uwa\u017cnie przeczyta\u0107 instrukcj\u0119 i zapozna\u0107 si\u0119 z zestawem, aby wiedzie\u0107, jak post\u0119powa\u0107 w nag\u0142ej sytuacji.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Czy <\/strong><strong>powinno <\/strong><strong>si\u0119 <\/strong><strong>zadzwoni\u0107 <\/strong><strong>po<\/strong><strong> pogotowie?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Tak. Je\u015bli dziecko jest nieprzytomne, natychmiast przygotowana do tego osoba powinna poda\u0107 Glucagon , a nast\u0119pnie zadzwoni\u0107 po karetk\u0119, Nie nale\u017cy w tym momencie podawa\u0107 niczego drog\u0105 doustn\u0105.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Jak\u0105 <\/strong><strong>dawk\u0119 <\/strong><strong>glukagonu <\/strong><strong>nale\u017cy <\/strong><strong>poda\u0107 <\/strong><strong>i <\/strong><strong>czy <\/strong><strong>jest <\/strong><strong>ryzyko <\/strong><strong>przedawkowania?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2022Dawka dla os\u00f3b doros\u0142ych wynosi 1 mg (ca\u0142a zawarto\u015b\u0107 zestawu), a dla dzieci o wadze poni\u017cej<\/p>\n\n\n\n<p>25 kg \u2013 0,5 mg (po\u0142owa zawarto\u015bci zestawu). <strong>Nie <\/strong><strong>ma <\/strong><strong>ryzyka<\/strong><strong> przedawkowania.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Jak <\/strong><strong>nale\u017cy <\/strong><strong>przechowywa\u0107 <\/strong><strong>zestaw<\/strong><strong> Glucagonu<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Zestaw zosta\u0142 zaprojektowany w taki spos\u00f3b, aby mo\u017cna go by\u0142o nosi\u0107 przy sobie.<\/p>\n\n\n\n<p>W temperaturze pokojowej mo\u017ce by\u0107 przechowywany przez 18 miesi\u0119cy, pod warunkiem, \u017ce nie min\u0119\u0142a data wa\u017cno\u015bci. W lod\u00f3wce, w temperaturze od 2 do 8\u00b0C, mo\u017ce by\u0107 przechowywany przez trzy lata. Po tym czasie zestaw nale\u017cy wymieni\u0107 na nowy. Nigdy nie u\u017cywaj zestawu Glucagon po dacie wa\u017cno\u015bci wydrukowanej na opakowaniu.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ZESTAW GLUCAGON KROK PO KROKU<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Zdejmij plastikow\u0105 pomara\u0144czow\u0105 nakr\u0119tk\u0119 z butelki Glucagon. Wsu\u0144 ig\u0142\u0119 w gumow\u0105 uszczelk\u0119 na butelce.<\/li>\n\n\n\n<li>Wstrzyknij ca\u0142y p\u0142yn ze strzykawki do butelki. Gumowa uszczelka jest sztywna, ale przebicie jej ig\u0142\u0105 nie b\u0119dzie trudne.<\/li>\n\n\n\n<li>Pozostaw strzykawk\u0119 w butelce i lekko ni\u0105 potrz\u0105\u015bnij a\u017c do ca\u0142kowitego rozpuszczenia p\u0142ynu. Roztw\u00f3r powinien by\u0107 przejrzysty.<\/li>\n\n\n\n<li>Upewnij si\u0119, \u017ce t\u0142ok jest wci\u015bni\u0119ty, nast\u0119pnie delikatnie go wyci\u0105gnij a\u017c ca\u0142y roztw\u00f3r znajdzie si\u0119 w strzykawce.<\/li>\n\n\n\n<li>Przed zastrzykiem upewnij si\u0119, \u017ce w strzykawce nie ma powietrza. Unie\u015b sk\u00f3r\u0119 np. po zewn\u0119trznej stronie uda i wbij w ni\u0105 ig\u0142\u0119.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Podczas <\/strong><strong>wykonywania <\/strong><strong>zastrzyku <\/strong><strong>nie <\/strong><strong>ma <\/strong><strong>mo\u017cliwo\u015bci <\/strong><strong>zrobienia<\/strong><strong> krzywdy.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol start=\"6\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Je\u015bli po zastrzyku mo\u017cesz nawi\u0105za\u0107 kontakt z chorym, podaj mu s\u0142odki nap\u00f3j lub sok, aby utrzyma\u0107 wysoki poziom glukozy we krwi. Nast\u0119pnie jak najszybciej nale\u017cy poda\u0107 posi\u0142ek lub przek\u0105sk\u0119.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>DZIECKA CHORE NA CUKRZYC\u0118 W SZKOLE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ka\u017cdemu <\/strong><strong>dziecku <\/strong><strong>z <\/strong><strong>cukrzyc\u0105 <\/strong><strong>nale\u017cy <\/strong><strong>zapewni\u0107 <\/strong><strong>w <\/strong><strong>szkole:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Mo\u017cliwo\u015b\u0107&nbsp; zmierzenia&nbsp; poziomu&nbsp; glukozy&nbsp; na&nbsp; glukometrze&nbsp; w&nbsp; dowolnym momencie \u2013 tak\u017ce w trakcie trwania lekcji.<\/li>\n\n\n\n<li>Mo\u017cliwo\u015b\u0107 podania insuliny &#8211; za pomoc\u0105 wstrzykiwacza (pena) lub pompy insulinowej.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>3. Mo\u017cliwo\u015b\u0107 zmiany zestawu infuzyjnego w przypadku leczenia osobist\u0105 pomp\u0105 insulinow\u0105 w odpowiednich warunkach zapewniaj\u0105cych bezpiecze\u0144stwo i dyskrecj\u0119 ( np. gabinet profilaktyki zdrowotnej ). W\u0142a\u015bciwe leczenie niedocukrzenia (hipoglikemii) zgodnie ze schematem ustalonym z piel\u0119gniark\u0105 szkoln\u0105, pomoc\u0105 nauczyciela i rodzicami dziecka.<\/p>\n\n\n\n<ol start=\"5\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Mo\u017cliwo\u015b\u0107 spo\u017cycia posi\u0142k\u00f3w o okre\u015blonej godzinie, a je\u015bli istnieje taka potrzeba, nawet w trakcie trwania lekcji.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"6\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Mo\u017cliwo\u015b\u0107 zaspokojenia pragnienia czy uzupe\u0142nienie w\u0119glowodan\u00f3w oraz mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z toalety, tak\u017ce w czasie trwania zaj\u0119\u0107 lekcyjnych.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"7\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Mo\u017cliwo\u015b\u0107 skorzystania z telefonu w celu skomunikowania si\u0119 z rodzicami &#8211; tak\u017ce w trakcie trwania zaj\u0119\u0107 edukacyjnych.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ol start=\"8\" class=\"wp-block-list\">\n<li>Mo\u017cliwo\u015b\u0107 uczestniczenia w pe\u0142nym zakresie w zaj\u0119ciach wychowania fizycznego oraz r\u00f3\u017cnych zaj\u0119ciach pozaszkolnych, np. wycieczkach turystycznych, zielonych szko\u0142ach itp.<\/li>\n\n\n\n<li>Dostosowanie &nbsp; wymaga\u0144&nbsp; edukacyjnych&nbsp; oraz&nbsp; metod&nbsp; i form&nbsp; pracy&nbsp; do indywidualnych potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka z cukrzyc\u0105 .<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\"><strong>DZIECKO Z CUKRZYC\u0104 OG\u00d3LNA CHARAKTERYSTYKA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cukrzyca to grupa chor\u00f3b metabolicznych charakteryzuj\u0105cych si\u0119 hiperglikemi\u0105 (wysoki poziom glukozy we krwi &#8211; wi\u0119kszy od 250 mg% ). Obecnie w Polsce w\u015br\u00f3d dzieci m\u0142odzie\u017cy dominuje cukrzyca typu 1 \u2013 charakteryzuje si\u0119 przewlek\u0142ym procesem autoimmunologicznym\u00a0 niszcz\u0105cym kom\u00f3rki B trzustki co prowadzi do cz\u0119\u015bciowego lub ca\u0142kowitego niedoboru insuliny. Najcz\u0119stsze objawy to wzmo\u017cone pragnienie, cz\u0119ste oddawanie moczu oraz utrata wagi. W chwili obecnej, w warunkach poza szpitalnych, jedynym skutecznym sposobem podawania insuliny jest wstrzykiwanie jej do podsk\u00f3rnej tkanki t\u0142uszczowej (za pomoc\u0105 pena, pompy insulinowej ). Cukrzyca nie jest chorob\u0105 , kt\u00f3ra powinna ogranicza\u0107 jakiekolwiek funkcjonowanie ucznia, tylko wymaga w\u0142a\u015bciwej samokontroli i obserwacji. \u0106wiczenia fizyczne, sport i rekreacja po\u0142\u0105czone z ruchem s\u0105 korzystne dla dzieci chorych na cukrzyc\u0119 , wspieraj\u0105 prawid\u0142owy rozw\u00f3j emocjonalny i spo\u0142eczny, pomagaj\u0105 rozwija\u0107 samodyscyplin\u0119, daj\u0105 przyjemno\u015b\u0107 i satysfakcj\u0119. Najwa\u017cniejszym problemem przy wykonywaniu wysi\u0142ku fizycznego u dzieci z cukrzyc\u0105 jest ryzyko zwi\u0105zane z wyst\u0105pieniem hipoglikemii (niedocukrzenia -st\u0119\u017cenie glukozy we krwi mniejsze ni\u017c 70 mg%). Do dzia\u0142a\u0144 w ramach samokontroli nale\u017c\u0105: badanie krwi i moczu, zapisywanie wynik\u00f3w bada\u0144, prawid\u0142owa interpretacja wynik\u00f3w bada\u0144, prawid\u0142owe komponowanie posi\u0142k\u00f3w, prawid\u0142owe i bezpieczne wykonywanie wysi\u0142ku fizycznego, obserwacja objaw\u00f3w jakie pojawiaj\u0105 si\u0119 przy hipoglikemii i hiperglikemii.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/fosmed.pl\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/PROCEDURA-II-dziecko-z-cukrzyca.docx\">HIPOGLIKEMIA I JEJ OBJAWY \u2013 ( NIEDOCUKRZENIE )<\/a><br><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CEL PROCEDURY : Zapewnienie bezpiecznego pobytu dziecka\u00a0 chorego na\u00a0 cukrzyc\u0119 w szkole. ZAKRES PROCEDURY : Powy\u017cszy&nbsp; dokument reguluje i okre\u015bla sposoby monitorowania jak r\u00f3wnie\u017c uprawnienia i obowi\u0105zki nauczycieli i rodzic\u00f3w w stosunku do dzieci chorych na cukrzyc\u0119 . W sytuacjach nag\u0142ych , kiedy stan zdrowia dziecka wymaga natychmiastowej opieki medycznej . Nauczyciele dyrektor szko\u0142y , [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":753,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_gspb_post_css":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-859","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/859","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=859"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/859\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":863,"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/859\/revisions\/863"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/753"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=859"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=859"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/fosmed.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=859"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}